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北京市中学地理教师研修模式创新研究

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日志

 
 

深入理解课程标准制定新的课堂教学指导意见---丰台一组  

2010-07-08 14:56:45|  分类: 结合实施,《地理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、研究的主要内容

1.新课程地理学科使用课程标准和指导意见的现状的调查

2.全市各区课堂教学实施标准和指导意见的反思,归纳共性和创新点。

3.将具体实施与指导意见进行对比分析,形成新的指导,并提出在新实施中应注意的问题。

二、实施过程计划

(一)准备阶段:2010.5——2010.6

1.组建项目研究小组,形成研究机制

2.制定项目研究计划

3.编写调查问卷

(二)调查阶段:2010.7——2010.9

1.对新课程地理学科使用课程标准和指导意见的现状进行调查,完成调查报告。

⒉收集有关文献资料,作为项目实施的参考资料。

⒊确定研究基本思路,并进行相关培训。

⒋召开研讨会,交流调查及初步的研究成果。

(三)实施阶段:2010.10——2011.9

1.将近三年来全市各区的市、区规模的观摩课、教学设计进行归纳和整理归纳共性和创新点。

2.将具体实施与指导意见进行对比分析,形成新的指导,并提出在新实施中应注意的问题和落实。

   定期进行理论学习,强化指导。

   开展有效的研讨、观摩活动。

   及时总结交流,推进研究进程。

(四)阶段总结阶段:2011.10——2012.4

总结提炼阶段研究成果,形成阶段性研究报告、论文等。

 (五)总结阶段:2012.4——2012.9

     总结提炼研究成果,撰写实验报告,论文集或专著等

 三、项目组人员构成、分工

 

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