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北京市中学地理教师研修模式创新研究

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日志

 
 

东城研究小组的初步调查问卷,欢迎大家根据情况回答并提出宝贵意见  

2010-06-29 08:23:29|  分类: 新课程实施对于中 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教师专业素养及其提升的调查问卷

尊敬的老师:

您好!为了解新课程实施中中学(高中)教师专业素养的基本情况,总结教师专业素养发展中的经验和问题,探讨教师培训与研修,教师课堂教学行为的转变等专业提升层面所应采取的态度、形式和具体做法(全市、区县和个人)。我们特做此调查问卷。

  期待您真实、完整地填写本问卷。对您的支持我们表示由衷的感谢!

                北京市《中学地理教师研修模式创新研究》课题组

                                  2010年6月

一、您的基本情况

1.您的性别是

   A.男     B.女

 

2.您的最后学历是

A.大专    B.本科    C.硕士    D.博士   E.其他

 

3.您的教龄是

A.3年以下     B.3~10年    C..10~15年   D.15年以上

 

4.你的职称是

A.中学一级     B.中学高级     C.其他  

 

二、关于教师素养的问题

5.您认为教师专业素养应该包括

A.学科专业素养      

B.相关的教育学和心理学素养

C.教师职业道德      

D.教学设计、实施和评价的能力

E.为其他教师发展提供帮助的能力 

F.学习和自我反思提升的能力           

G.开展教育教学研究或实验

 

6.您认为地理教师专业素养应该包括

A.地理学科专业素养      

B.相关的教育学和心理学素养

C.教师职业道德      

D.地理教学设计、实施和评价的能力

E.为其他教师发展提供帮助的能力 

F.善于学习和自我反思、提升的能力           

G.开展教育教学研究或实验

H.地理野外实践能力       

    

7.你认为地理教师专业提升中最重要的是

A.实践积累、摸索                  B.同伴听课、交流    

C.专家引领                        D.提供展示机会

E.评价机制创新                     F.培训学习

 

8.在地理专业素养提升中你最大的困难是

A.工作和生活负担重         B.交流机会少,消息闭塞 

C.评价渠道单一,压力大     D.发展目标不明,缺乏动力 

E.缺乏有效的实践指导

 

9.对您的地理专业成长影响最大的是

A.特别好的书籍               B.听精彩的观摩课

C.自己做的公开课             D.领导的肯定

E.教学上的困难               F.一节失败的课           

G.著名专家的额报告           H.其他:                  

 

三、关于地理教学设计方面的问题

10.您日常采用的备课方式,请根据实际情况判断。

完全不符合  基本不符合 基本符合  完全符合

A.看教材,凭经验写教案          □        □       □      □

B.对照课标、教材,写教案        □        □       □      □

C.根据课标,凭经验写教案        □        □       □      □

D.在网上搜索教案,再修改教案    □        □       □      □

E.在网上直接下载教案            □        □       □      □

F.根据课标、教材、学情等写教案   □       □       □      □

G.只简单思考,不写教案          □        □       □      □

                                          

11.您在备课时考虑下列因素的程度,请根据实际情况判断。

不考虑  有时考虑  经常考虑  总是考虑

A.课程标准                □       □       □         □

B.教材与地图册            □       □       □         □

C.教学参考书              □       □       □         □

D.学生的学情              □       □       □         □

E.学校的教学设备          □       □       □         □

F.社会资源                □       □       □         □

G.以前的教学经验与不足    □       □       □         □

H.自己的个人兴趣          □       □       □         □

 

12.您在备课时遇到困难的程度,请根据实际情况判断。

完全不符合  基本不符合 基本符合  完全符合

A.没时间认真备课          □         □        □         □

B.备课资料太少            □         □        □         □

C.不了解学生情况          □         □        □         □

D.学生差异太大            □         □        □         □

E.利用教材困难            □         □        □         □

F.解读课标不准           □         □        □         □

G.领导不支持创新         □         □        □         □

H.不懂科学备课的方法     □         □        □         □

 

13.您在解读课标时遇到困难的程度,请根据实际情况判断。

完全不符合  基本不符合 基本符合  完全符合

A.不知道如何解读课标       □         □        □      □

B.把握不准课标知识要求     □         □        □      □

C.把握不准课标能力要求     □         □        □      □

D.把握不准课标思想要求     □         □        □      □

E.不知道如何整合课标       □         □         □      □

 

14.您在利用教材时遇到困难的程度,请根据实际情况判断。

完全不符合  基本不符合 基本符合  完全符合

A.不理解教材的编写意图           □      □      □     □

B.不能把握各年级教材的整体结构   □      □      □     □

C.不会使用教材中的案例           □      □      □     □

D.不会分析教材与课标的关系       □      □      □     □

 

15.您在分析学情时遇到困难的程度,请根据实际情况判断。

完全不符合  基本不符合 基本符合  完全符合

A.不知道如何分析学情      □         □        □      □

B.学生差异太大            □         □        □      □

C.不了解学生心理          □         □        □      □

D.不了解学生已有学业情况  □         □        □     □

16.备课中,您制定教学目标的情况是:

A.只设想大致的教学目标          

B.按照指示要求制定并撰写教学目标       

C.根据课程标准制定并撰写三维教学目标 

D.根据课程标准和学生情况制定并撰写便于操作的综合性教学目标

 

17.备课时,您确定教学重点的主要依据是:(可以多选,最多选3项)

   A.教学参考书                 B.学情

C.地理知识的重要程度         D.课标的要求      

  E.教学经验                   F.教材

 

18.备课时,您确定教学难点最重要的依据是:

A.教学参考书                    B.教师感觉难以理解的地理内容

C.学生难以理解和掌握的地理内容  D.课标的要求

 

19.备课时,您选择教学媒体最重要的依据是:

A.教学内容的特点            B.学生的学习特点

C.不同媒体的组合优势        D.自己的喜好

 

20.备课时,您使用教学媒体最注意:

A.教学媒体呈现的形式        B.教学媒体呈现的时机

C.不同媒体的组合优势        D.自己的喜好

E.教学媒体呈现的内容

 

21.下面的几种教学方式,您使用的情况是(以测试班为例):

              从未使用   有时使用  经常使用

A.教师讲学生听                □         □        □

B.课堂讨论                    □         □        □

C.教师指导下学生自主探究      □         □        □

D.学生学习成果交流            □         □        □

E.学生自学                    □         □        □

F.个别指导                    □         □        □

G.情境创设与角色扮演          □         □        □

 

22. 在教学设计中,您对教学过程的设计是:

   A.只对教学过程有大致构想  

B.以知识讲授顺序撰写教学过程

   C.对每个教学环节进行目标设计,并对应撰写教学过程

   D.只对学生活动过程详细撰写 

 E.以问题和教学任务为线索撰写

 

 

23. 在进行地理概念教学时,您通常采用的一种教学方式是:

A.给出概念,讲解要点      B.选取实例,引导学生归纳

C.划书,检查背诵          D.用填空等练习形式落实

 

24.在地理教学案例分析中,您通常采取的一种方法是:

A.学生自学案例,教师总结   

B.带领学生分析案例,落实知识点

C.以问题为线索,引导学生分析案例,落实知识

D.引导学生分析案例,落实知识,归纳方法

 

25. 区域地理教学中,您的教学重点通常放在:

A.地理知识的记忆             B.地理事物的分布和地理图像的记忆

C.地理概念和原理的阐述       D.区域分析方法的落实

 

26. 地理图像教学中,您通常采取的一种教学方式是:

A.引导学生观察图像提取信息   B.讲解重点图像,强调要点

C.注重图像阅读方法的培养     D.以书中文字要点归纳读图要点

E.按照教材要求带学生读图     F.基本不读图

 

27.备课时,关于板书设计,您的实际情况是

完全不符合  基本不符合 基本符合  完全符合

A.不写板书                □         □       □      □

B.罗列式板书              □         □       □      □

C.结构式板书              □         □       □      □

D.版图与板书相结合        □         □       □      □

 

28.关于课堂教学评价,您的实际情况是

完全不符合  基本不符合 基本符合  完全符合

A.没有课时评价             □         □      □      □

B.有时间就做练习题         □         □      □      □

C.每节课都有相应的习题     □         □      □      □

D.每单元都有相应的习题     □         □      □      □

F.每个模块都有相应的习题   □         □       □      □

29.您平时写教学反思的情况:

A.没写过     B.有要求时写     C.偶尔主动写     D.经常主动写

 

30. 您撰写教学反思最主要的一项内容是:

①教学设计中存在的问题和改进   ②教学实施过程中的问题和改进

③教学方法的反思和改进         ④学生掌握情况和课堂反映

⑤总结教学经验和教学灵感       ⑥全面反思和改进教学设计、实施过程

 

31. 您撰写教学反思最重要的一个目的是:

①记录教学设计实施的过程和灵感  ②改进教学设计和教学实施过程

③应对学校检查                  ④积累教学素材,以备后用

 ⑤投稿发表                      ⑥便于交流

三、关于评课方面的问题

32.你认为一节课的成功应该

A.课堂教学目标的落实     B.学生有发展 

C.教学氛围和谐           D.学生的成绩好

E.专家评价高             F.自己感觉好

                                           

33.您认为评价一节好的地理课,最重要的三项是:

A .教学思路清晰,语言生动       B. 学生积极参与,教学氛围融洽

C. 教学内容完整科学            D .学生综合能力提高

E.教学方法使用得当             F .学生知识落实到位

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