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东城区21中王冠雄教学随笔  

2010-11-08 10:51:12|  分类: 教学随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                     困惑╮(╯▽╰)╭

不管怎样我觉得文理班的差别越来越大。本来很不看好的文科班与我的和谐度又有了一些增进,而理科班,那些我曾经那么喜欢的几个孩子,在我的课上已经开始公然的在做数学练习册,物理习题,背化学公式。。。。。。

这一周学生们又经历了秋季运动会,刚刚平复的心情又开始躁动起来。本来今天还担心学生会不遵守纪律,现在看来这种担心是多余的。因为文科班的课上的很顺利,没有出现什么“心不在焉”的状况,可是当我满怀激情的来到理科班的时候,班里十分的“安静”确切的说是没人理我,我抛出的问题像飘向大海的雨滴,淹没的悄无声息,于是我发火了,学生们茫然的抬起头,我似乎在一些人的眼睛里看到了愧疚,但是很快又消失了。

说句心里话,我十分失落,于是抓过几个和我关系比较近的孩子来想问明原因,可能孩子们也比较“懂事”对我说:“老师您看开些,我们班现在上文科课都这个状况,您的课已经很给面子了,上政治课的时候。。。。。。”我听了稍微宽慰了一些,但是仔细想想还是很着急。假如我真的把我的课讲的像“舞台剧”一样吸引人是不是就不会出现这种状况了吧。所以我决定,还是要在备课上多下功夫,多组织一些课堂上的活动或者真的放手让他们去讨论,去完成什么任务是不是就会改变现在这种状况呢?又或者有什么更加有效地方式可以实施呢?

 

 

                           2010-10-21

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